idéesautisme

Pré-requis: - Connaître plus de 250 mots de vocabulaires (objets, animaux, aliments...) - Etre capable de nommer un item en utilisant le langage verbal, le classeur PECS ou la tablette Objectifs: - Faire des phrases simples (sujet + verbe + complément) Progression: Voici une progression possible. Certains enfants passeront des étapes rapidement, alors que d'autres auront besoin de "sous-objectifs" supplémentaires 1. Si l'enfant ne parle pas ou peu: Lorsqu'il joue, il faut commenter avec un mot toutes ses actions. Par exemple: il ouvre une boîte, on dit "ouvre" pendant qu'il le fait. Ce n'est pas une consigne, mais seulement une description. L'objectif est qu'il associe le mot prononcé à ce qu'il est en train de faire.

Bonjour à tous, comme vous je suis confinée et ne peut donc faire d'accompagnement éducatif à domicile ou en cabinet libéral. Je continue à suivre les familles à distance mais j'ai donc aussi beaucoup de temps libre... C'est une opportunité pour mettre à jour ce blog, que j'ai délaissé depuis quelques mois...  Pour commencer, quelques petits conseils pour vivre le confinement de manière un peu plus sereine: